Կարդա՛ Թումանյանի ,, Իմ ընկեր Նեսոն,, պատմվածքը: 

1. Առանձնացրու կարևոր միտք արտահայտող հատվածները: 

չկային

2. Պատմվածքում կա՞ հարուստների և աղքատների հարաբերություն կամ տարբերություն: 

Այո, այդ երկու խավերի տարբերությունը ցույց տալով հեղինակը ուզում է բացատրել մեզ, որ հարուստ բառը հոմանիշ չէ խելացի բառին, ոչ էլ աղքատը հիմարի։ Այո, հարուստ լինելը քեզ կարող է օգնել լինել խելացի, բայց եթե դու հարուստ ես չի նշանակում, որ դու խելացի ես։ Նաև երկրորդ ասելիքն այն է, որ մարդը, եթե լավն է եղել ինչ֊որ ժամանակ չի նշանակում, որ նա իր ամբողջ կյանքը նույն լավ մարդն է մնալու նաև վատ մարդու դեպքում։

3. Ներկայացրո՛ւ քո մտորումները պատմվածքի վերաբերյալ: 

Ինձ դուր եկավ պատմվածքը, որովհետև ներկայացված էր գեղարվեստորեն գեղեցիկ տերմիններով, բայց այլ պատմվածքների նման չէր։ Այս պատմվածքը, եթե նույնիսկ իրական չէ այն շատ մոտիկ է իրականության և հնարավոր է իրականության մեջ նմանատիպ պատմությունը։

Անգամ մը մուկերը ժողովի կը հաւաքուին խորհելու, թէ ի՞նչ ընեն կատուին
յարձակումներէն զգուշանալու համար։
-Եկէ՛ք կատուին վիզէն զանգակ մը կախենք։ Կատուն երեւալուն պէս,
զանգակը ձայն կը հանէ, մենք ալ կը լսենք ու կը փախչինք, — կ’ըսէ մուկ մը։
-Ի՜նչ հրաշալի բան խորհեցանք,- կ’ըսեն մուկերը։
Ուրիշ մուկ մըն ալ թէ՝Հրաշալի ըլլալու հրաշալի է, բայց թող մէջտեղ ելլէ ան, որ կրնայ զանգակը
տանիլ ու կատուին վիզէն կախել…
Բոլորը իրարու կը նային ու …քար լռութիւն կը տիրէ…

Մի անգամ մկները ժողով են հավաքում, որպեսզի հասկանան, թե ինչպես պաշտպանվեն կատվի հարձակումներից ։

― Եկեք կատվի վզին զանգ կախենք։ Կատվի երևալու պես զանգակը ձայնը կհանի, մենք էլ կլսենք ու կփախնենք ,― ասաց մուկը։

―Ինչ հրաշալի բան մտածեցիր,― ասացին մյուս մկները։

Ուրիշ մուկն էլ թե՝ հրաշալին մնում է հրաշալի, բայց թող մեջտեղ գա նա, ով կարող է զանգակը տանել ու կատվի վզին կախել․․․

Բոլորը իրար նայեցին ու քար լռություն տիրեց։

Դասարանական առաջադրանքներ՝  222-ա,գ; 223; 225-ա,գ,ե; 226-ա,գ,ե; 227-ա,գ,ե;

222. Գրե՛ք միանդամի աստիճանի տեսքով.

ա. a⁵b⁵=(ab)⁵

գ․ 9a²c⁶=3ac³

223. Քանի՞ անգամ կմեծանա քառակուսու մակերեսը, եթե նրա կողմը մեծացնենք
     6 անգամ։

Պատ․՝ 36 անգամ

225. Բացե՛ք փակագծերը և գրե՛ք բազմանդամի կատարյալ տեսքով.

ա․ a(b+c)=ab+ac

գ․ 3!(5x-7)=30x-7

ե․ 2³x(5x²-11)=40x³-88x

226. Արտահայտությունը գրե՛ք բազմանդամի կատարյալ տեսքով.

4xxy-5yx²-7x²y-xyx=4x²y-5yx²-7x²y-x²y=(-1)x²y-6x²y=(-7)x²y

գ) a + ​(b − ​(b − a))=2a

ե․12ab(a² + b) − 3a² b(4a + 2b)=12ab²-ba² b²

227. Գրե՛ք միանդամի և բազմանդամի արտադրյալի տեսքով

ա. 25a²+31ab=a.(25a+31b)

19x y 3 + 5x 2 y − 4xy y 2