Классная работа 05.10.21

Образец: Карен рисует дерево. – Кто рисует дерево?

  1. Ученики изучают русский язык.

Кто изучают Русский язык ?

  1. Армен очень любит читать книги о
    животных.

Кто очень любит читать книги о животныь ?

Анаит пишет контрольную по математике.

Кто пишет контрольную по математике

4. Девочка слушает
музыку.

Кто слушает
музыку

5. Клетка с попугаем стоит на столе.

Что на столе.

16. Из данных слов составьте предложения.


в, утро, распустилась, хорошее, майское, Роза
соловей, свою, Прилетел, запел, и, песню
слушала, пение, и, его, была, Роза, счастлива

Прилетел

Роза песню слушала и его била майское

Роза

Руский язык

Вместо точек вставьте глагол (повторять) в настоящем, прошедшем и будущем времени. Модель: Мы … текст. – Мы повторяем текст. Мы повторяли текст. Мы будем повторять текст. 

1. Он повтаряет урок. 

Он повтарял урок

Он Вудет повтарять урок.

2. Вы повтарете правило.

Вы повтарели правило

Вы будете повтарать правило

 3. Она Повтаряет слова. 

Она повтаряла слова

Она Будет повтарят слояа.

4. Я Повтаряю упражнение.

Я Повтарял упражение.

Я буду повторят упражение.

 5. Вы повтаряете грамматику.

Вы повтарели грамматику.

Вы будете повтарать грамматику

 6. Они глаголы

Они повторяют глаголы.

Они повторяли глагогы.

Они будут повторять глаголы

Վիկտոր Համբարձումյանի մասին

Վիկտոր Համբարձումյանը ծնվել է Թիֆլիսում, 1908 թվականի սեպտեմբերի 18-ին։ Հայրը՝ Համազասպ Համբարձումյանը եղել է իրավաբան, գրականագետ։ Նկատելով երեք-չորս տարեկան որդու՝ թվերի նկատմամբ ունեցած մեծ հետաքրքրությունը, հայրն ավելի լրջորեն է զբաղվում օժտված զավակով՝ զարգացնելով նրա բնատուր բնագիտական ձիրքը։ Դպրոցական տարիներին առավել ցայտուն են դրսևորվում մաթեմատիկայի և աստղագիտության նկատմամբ նրա հակումները։ Այդ տարիներին արդեն հրապարակային դասախոսություններ է կարդում ֆիզիկայի և աստղագիտության խնդիրների վերաբերյալ։ 1924 թվականի մարտին 15-ամյա Համբարձումյանը Երևանի պետական համալսարանում անվանի պրոֆեսորների, դասախոսների ուսանողների և աշակերտների համար դասախոսություն է կարդում Ալբերտ Էյնշտեյնի հարաբերականության տեսության վերաբերյալ, որն ընդունվում է մեծ հետաքրքրությամբ։ Մի քանի ամիս անց նույն դասախոսությունը կրկնում է Թիֆլիսում։

Մաթեմատիկա տնային 30.09.21

329. Հաշվեք առավել հարմար եղանակով.

ա)7×3+7×5+7×2=70

3+5+2=10

7×10=70

բ)4×9+4×11+4×3=92

9+11+3=23

23×4=92

գ)25×2+25×3+25×5=250

3+2+5=10

25×10=250

դ) 32×16+32×4+32×5=800

16+4+5=25

32×25=800

330. Ինչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն որպեսզի ստացվի հավասարություն.

ա) 25=5×2+5×3

բ)3×6+3×6=36

գ)4×3+3×4=24

դ)4×8+4×7=60

339. Գյուղից լճափ հասնելու համար ճանփորդը սկզբում պիտի 6կմ գնա սարն ի վեր, ապա 18կմ սարն ի վար: Ինչքան ժամանակում ճանփորդը գյուղից կհասնի լճափ և կվերադառնա, եթե վերելքի ժամանակ նա 1 ժամում անցնում է 2կմ, իսկ վայրեջքի ժամանակ 6կմ:

Լուծում

6:2=3

18:6=3

3+3=6

6×2=12

Պատ.՝ 12ժամում

341. Հացի գործարան պետք է տանել 240տ ալյուր: Բեռնատար մեքենայում տեղավորվում է 3 տ ալյուր: Քանի մեքենա կպահանջվի եթե յուրաքանյուր մեքենան կարող է կատարել 4 ուղերթ:

3×4=12

240:12=20

Պատ.՝ 20 բեռնատար մեքենա

Մայրենի 10.03.21

Ընդգծված բառը նախադասության մեջ ի՞նչ իմաստով է կիրառված:
Այդ բառը ո՞ր նախադասության մեջ է հիմնական իմաստով գործածված:

Ծաղիկը բացվեց ու ձգվեց դեպի արևը:
Հարսանիքի բոլոր կենացները ծաղիկներին էին ուղղված:
Մեր ծնողներն ասում են, թե մենք ենք կյանքի ծաղիկները:
Շատ լավ գործ եք սկսել, սա դեռ ծաղիկն է, պտուղները հետո եք տեսնելու:
Իր երկիրը հասնելուց հետո էլ իշխանը չեր մոռանում այն ամրոցի ծաղիկ տիրուհուն:

1ծաղիկ-հիմնական իմաստ

2ծաղիկներին-հարս, փեսա

3ծաղիկներ-երեխաներ

4ծաղիկներ-գործի սկիզբ

5ծաղիկ-գեղեցիկ

Բացատրի՛ր <<բազմիմաստ>> բառը:

Հաց բազմիմաստ բառով նախադասություններ կազմի՛ր քեզ հայտնի բոլոր իմաստներով:

Ցամաք հաց տուր-հիմնական իմաստ

նստիր հաց ուտենք-երկրորդական իմաստ

Ջուր բազմիմաստ բառով նախադասություններ կազմի՛ր քեզ հայտնի բոլոր իմաստներով:

Ջուր խմիր-հիմնական իմաստ

Ջրիկ մի եղիր-ջրիկ-անլուրջ

Ընդգծված բառը փոխարինի՛ր տրվածներից մեկով և բացատրի՛ր, թե ինչպես ընտրեցիր:

Տհաճ, պայծառ, հոտ, դեմք, հավաքել, շրջապատել:

Ծաղիկների բույրը-հոտը ինձ մի հին երգ է հիշեցնում;
Արևելցի կինն ինչու՞ է ծածկում երեսը-դեմքը:
Զորքը պաշարել-շրջապատել էր բերդն ու սպասում էր հրամանի:
Թագավորը ժողովել-հավաքել էր բոլոր հպատակներին, որ առաջինը ինքն ավետիսն (բարի լուրը) ասի:
Անախորժ-տհաճ պատմության մեջ ընկանք:
Միալար անձրևներից ու մառախուղից հետո վերջապես մի արևոտ-պայծառ օր բացվեց:

Մաթեմատիկայի սեպտեմբերյան հաշվետվություն

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆԱԿԱՆ 30.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆԱԿԱՆ 29.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏՆԱՅԻՆ 28.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆԱԿԱՆ 28.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏՆԱՅԻՆ 24.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆԱԿԱՆ 24.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏՆԱՅԻՆ 23.0921

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆԱԿԱՆ 23.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏՆԱՅԻՆ 22.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏՆԱՅԻՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 09.21.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆՈՒՄ 16.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆԱԿԱՆ 17.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆՈՒՄ 16.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏՆԱՅԻՆ 09.16.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏՆԱՅԻՆ 15.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆՈՒՄ 16.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 14.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆԱԿԱՆ 10.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԴԱՍԱՐԱՆԱԿԱՆ 09.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏՆԱՅԻՆ 08.09.21

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՏՆԱՅԻՆ 07.09.21