1. Բեռնատարն անցավ 402 կմ, իսկ մարդատարը նույն ժամանակում անցավ 83 կմ-ով ավելի: Քանի՞ կմ անցավ մարդատարը:

լուծում

402+83=485

Պատ.՝ 485

1. Արմենն ու Անին ապրում են նույն շենքում: Առավոտյան Արմենն ու Անին միաժամանակ գնացին դպրոց՝ Արմենը ոտքով, իսկ Անին՝ հեծանվով: Արմենը դպրոց հասավ 27 րոպեում, իսկ Անին 9 րոպեով շուտ: Քանի՞ րոպեում դպրոց հասավ Անին:

27-9=18

Պատ.՝ 18

1. Երկու քաղաքներից  իրար ընդառաջ շարժվեցին երկու մեքենա: Երբ նրանք հանդիպեցին, ապա նրանցից մեկն անցել էր 717 կմ, իսկ մյուսը՝ 184 կմ: Որքա՞ն էր հեռավորությունը երկու քաղաքների միջև:

717+184=901

Պատ.՝ 901

1. Նույն կետից նույն ուղղությամբ միաժամանակ շարժվեցին մարզիկն ու հեծանվորդը: Որոշ ժամանակ անց մարզիկը անցել էր 17 կմ, իսկ նրանց միջև հեռավորությունը 8 կմ էր: Քանի՞ կմ էր անցել հեծանվորդը:

17+8=25

Պատ.՝ 25

1. Երկու գնացք շարժվեցին  C  կայարանից: Առաջինը անցավ 73 կմ և հասավ  H  կայարան: Երկրորդը անցավ առաջինից 27 անգամ շատ ճանապարհ և հասավ  S  կայարան: Գտիր հեռավորությունը  C  և  S  կայարանների միջև:

73×27=20511

Պատ.՝ 20511

1.  Հաշվիր քառակուսու մակերեսը՝ գիտենալով, որ պարագիծը 32սմ է:

32:4=8

8×8=64

1. Հաշվիր  250:5+231*5 արտահայտության արժեքը:

250:5=50

231×5=1155

50+1155=1205

1. Երկու փաթեթում կա ընդամենը 250մ լար:Քանի՞ մետր է երկրորդ փաթեթի երկարությունը, եթե առաջին փաթեթը 10մ-ով կարճ է երկրորդից:

250-10=240

Պատ.՝ 240

1. Զբոսաշրջիկը երկրորդ օրն անցել է 124կմ ճանապարհ, որը 2 անգամ ավելի է առաջին օրվա անցած ճանապարհից: Որքա՞ն ճանապարհ է անցել նա երկու օրում:

124:2=62

62+124=186

Պատ.՝ 186

1. Ուղղանկյան լայնությունը 6սմ է, իսկ մակերեսը 48սմ² : Հաշվիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:

48:6=8

8×2+6×2=28

առաջին տեղը իմ կարծիքով զբաղեցնում է 《Կասկադ》֊ը

երկրորդ տեղը իմ կարծիքով զբաղեցնում է Կարապ արհեստական լիճը

երրորդ տեղը իմ կարծիքով զբաղեցնում է 《Եգիպտոսի բուրգեր》֊ը

Չորորդ տեղը իմ կարծիքով զբաղեցնում է 《Սևանալիճը》

հինգերորդ տեղը իմ կարծիքով զբաղեցնում է Սառուցյալ օվկիանոսը

Վեցերորդ տեղը իմ կարծիքով զբաղեցնում է Գրիլանդիան

Յոթերորդ տեղը իմ կարծիքով զբաղեցնում է Լաս վեգասը, որը մարդիկ ասում են խաղատների արքա։

514 հաշվիր արտահայտության արժեքը եթե, a=888

a:(64×25-1576)+7041=

64×25=1600

1600-1576=24

888:24=37

37+7041=7078

Առեղծվածային դինոզավրերը առաջադրանքներ

Առաջադրանքներ

1. Տեքստից դուրս գրեք երկու քանակական թվական, դարձրեք բաշխական:

Տասը-տասական

Քառասուն-քառասունական

• Դուրս գրեք երկու ածանցավոր բառ, այդ ածանցներով նոր բառեր կազմեք:

Կենդանիներ

Գետիններ

• Տեքստի վերջին նախադասությունը դարձրեք հարցական:

Ահռելի չափերով այս կենդանիները միշտ հետաքրքրել ե՞ն մարդկանց:

• Տեքստի վերջին նախադասությունը գրեք ապառնի ժամանակով:

Ահռելի չափերով այս կենդանիները միշտ կհետաքրքրեն մարդկանց:

502. Արան կարգային գումարելիներ գումարը ներկայացրել է թվի տեսքով և հետո որոշ թվեր ու թվանշաններ փոխարինել  քառակուսիներով ու ասղանիշներով: վերականգնիր դրանք:

Բ) 50000+200+37+3=50240

7×100000+2×1=700002

503. Աստղանիշները փոխարինիր այնպիսիի թվանծանով, որ ստանաս անհավասարություն:

Բ) 74912>74820           52185<52318

65607>65420              40954<408543

504. Հաշվիր արագ

345x(26-5×5)=345

3x48x(2×48+5)x(4-4)=0

11×33-33=310

507. Որոշիր տղաներից յուրաքանչյուրի զագվածը

72-68=4

70-4=66

66:2=33 Աշոտ

33+4=37 Նարեկ

68-33=35Արամ

508. Արան ավտոբուսում գնում էր Երևանից գավառ: Նրա այն հարցին թե քանի կիլոմետր է մնում մինչև Գավառ, վարորդը պատասխանեց, որ Երևանից Գավառ հեռավորությունը 98կմ է: Եվս 12 կմ անցնելուց հետո կմնա այնքան որքան արդեն անցել են: Դրանից հետո Արային պարզ էր իր հարցի պատասխանը: Արան ինչպես հաշվեց մնացած ճանապարհի երկարությունը:

96-12=84

84:2=42

42+12=54

Պատ.՝ 54կմ

Two children, a brother and a sister go to school. There is a forest on their way to school. Suddenly the boy says to his sister: «We have much time, let’s go to the forest and play there».

The girl wants to go into the forest too. So they put their books on the grass and go into the forest. They see a squirrel. The boy says:

«Little squirrel, come and play with us”.

«I have no time”, says the squirrel. “I must get nuts. I must get ready for the winter. I cannot play with you.”

Then the children see a bee. The boy says:

“Little bee, come and play with us”.

“I have no time”, says the bee. “I must make honey. I cannot play with you.”

The dove says: “ I cannot play with you. I have no time. I must make a nest for my babies.”

Nobody wants to play with the children.

So they go to the river. They say to the river,”You don’t work. You come and play with us”.

But the river says: “I cannot play with you.  I work all day. I give water to the fields. I give water to the flowers. I give water to the squirrel, to the bee,  to the dove and to girls and boys like you. Go away. You go to school.”

The children go to school. On the way home, they go into the forest again.

The squirrel says to the children:

“Work is over. School is over. Let’s play now.”

The bee says,”Work is over. School is over. Come and play with me now.”

forest-անտառ

on the way to school-դպրոցի ճանապարհին

to put-դնել                      nest-բույն

squirrel-սկյուռ

must-պետք է

to get ready for the winter-պատրաստվել ձմռանը                         

  river-գետ

bee- մեղու                                

field-դաշտ

honey-մեղր

on the way home-տան ճանապարհին

Ի՞նչ է սովորեցնում հեքիաթը, ո՞ր մասը ամենից շատ տպավորեց և ինչու։ Ի՞նչ խորհուրդ կտայիր դու անխելք մարդուն։ Ի՞նչ կցանկանայիր, որ քեզ համար հարցներ անխելք մարդը իմաստունից:

1 Ինչ է սովորեցնում հեքիաթը, որ մասը ամենաշատը դուրր եկավ:

Հեքիաթը սովորեցնում է լինել խելացի, խելոք լինենը:

2 Ինչ խորհուրդ կտայիր դու անխելք մարդուն:

Գնա ծառիդ տակ փորիր, ոսկին հանիր ու ամուսնացիր այն աղջկա հետ:

3 Ինչ կցանկանայիր, որ քեզ հարցներ անխելք մարդը իմաստունից:

Իմաստուն արժ՞ի Ծաղկաձորում մտնել լողավազան, թե՞ ջուրը սառը կլինի:

446. գծիր և լրացրու մոգական քառակուսին:

145	243	212
267	200	133
188	157	255

145+200+255=600

600-(145+212)=243

600-(200+243)=157

600-(200+212)=188

600-(145+188)=267

600-(212+255)=133

472. միևնույն կետից նույն ուղղությամբ շարժվեցին երկու հեծանվորդ: Շարժվելուց որոշ ժամանակ անց առաջինը անցել էր 24կմ, իսկ երկրորդը 28կմ: Որքան էր այդ պահին նրանց հեռավորությունը, որ հեծանվորդն էր ավելի արագ:

28-24=4

Պատ.՝ 4կմ էր նրանց հեռավորությունը, երկրորդ հեծանվորդը ավելի արագ էր ընթանում:

3. Առանձնացրեք գոյականները

Երգելով, երգ, աշխատանք, հիշողություն, մազերից, հոգիներին, գեղեցիկ, դանդաղ, գեղեցկություն, մեղմորեն, խոսելով, գրիչով, խոսքով, վազելով, վազքով, սեղանում, անտառում, խոսում, գոռում, մեծանում, խոսքում, վերադառնալով, տնտեսուհի, հաճելի:

Երգ, աշխատանք, գեղեցկություն, հաճելի, տնտեսուհի

4. Գրեք՝ գոյականների թիվը, իրանիշ են թե անձնանիշ

Մահճակալից իրանիշ եզակի

Տաբատով իրանիշ եզակի

Ոտքերին իրանիշ հոգնակի

Բերանում իրանիշ եզակի

Սեյնակի իրանիշ եզակի

Պատերի իրանիշ եզակի

Մորը անձնանիշ եզակի

Քեռակնոջ անձնանիշ եզակի

Նամակով իրանիշ եզակի

Խոսքերից իրանիշ հոգնակի

5. Եզակի գոյականները դարձրեք հոգնակ

Գիրք-գրքեր

Սիրտ-սրտեր

Մարդ-մարդիկ

Տղամարդ-տղամարդիկ

Ռուս- Ռուսներ

Մուկ-մկներ

Տետր-տետրեր

Ձուկ-ձկներ

Գլուխ-գլուխներ

Հույն-Հույներ