Դասարանական առաջադրանքներ՝ 288-ա,գ,ե;289-ա,գ,ե;291-ա,գ,ե;292-ա,գ,ե;

ա) x1=1

x2=8

x3=0

գ) x1=0

x2=3

ե) x=0

x=-2+√3

ա) x=-2

x=-3

գ) x=5

x=-5

x=-2

ե) x=16

x=-1

x=-7

ա) x=0

գ) x=3

ե) x=1

ա) x=3

x=-7

գ) x=1

ե) x=-1

1. Fe+HCl=FeCl₂+H₂

Cu+HCl=CuCl₂+H₂

Mg+HCl=MgCl₂+H₂

Au+HCl=AuCl₂+H₂

Ես Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան երեք հարյուր ամյակի առթիվ արել եմ նախագիծ, որը ներկայացնում է դպրոցական բառարան։

ուսումնական միջավայր — դպրոցը՝ որպես սովորելու տարածք

դասապրոցես — դասի ընթացքը

կարգապահություն — կանոններին հետևելը

ակադեմիական առաջադիմություն — սովորելու արդյունքները

ինքնակազմակերպում — սեփական ժամանակը ճիշտ օգտագործել

ուսումնական պատասխանատվություն — պարտականությունները ժամանակին անել

մտավոր աշխատանք — մտածելով սովորելը

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 283-ա,գ,ե;285-ա,գ,ե;286-ա,գ,ե,է;287-ա,գ,ե;

ա) I₃(-1)=-1+7-10+70 հավասար չէ զրո

I₃(-2)=-8+28-20+70 հավասար չէ զրո

I₃(-5)=125-175-50+70 հավասար չէ զրո

I³(-7)=343+343-70+70=0 հավասար է զրո

I₃(-10)=-1000+700-100+70 հավասար չէ զրո

I₃(-35)= հավասար չէ զրո

x³+7x²+10x+70/x+7=(x²+10)(x+7)

գ) I₃(1)=2+10-2-10 հավասար չէ զրո

I₃(-1)=-2+10+2-10 հավասար է զրո

2x³+10x²-2x-10/x+3

ա) այո

գ)այո

ե) ոչ

ա) x=-5, x=7

գ) x=0

ե) x=5

է) x=4

ա) D=b2-4ac=25-16=9

x1=-5-4/2=-4,5

x2=-5+4/2=-1/2

Դասարանական առաջադրանքներ՝  276; 279-ա,գ,ե,;280-ա,գ; 281-ա,գ,ե;283-ա,գ,ե

մնացորդը՝ b

ա) ոչ

գ) 16-18+2=0 այո

ե) 32-128=-98 ոչ

ա) ոչ

գ) այո

ա) I₂(1)=2-9-5 հավասար չէ զրո

I₂(-1)=2+9-5 հավասար չէ զրո

I₂(5)=50-45-5 հավասար է զրո

I₂(-5) 50+45-5 հավասար չէ զրո

միակ ամբողջը` 5

գ) I₂(1)=2-5+2 հավասար չէ զրո

I₂(-1)=2+5+2 հավասար չէ զրո

I₂(2)=8-10+2 հավասար է զրո

I₂(-2)=8+10+2 հավասար չէ զրո

միակ ամբողջ արմատը՝ 2

ե) I₃(1)=2-3-11+6 հավասար չէ զրո

I₃(-1)=-2-3+11+6 հավասար չէ զրո

I₃(2)=16-12-22+6 հավասար չէ զրո

I₃(-2)=-16-12+22+6 հավասար է զրո

I₃(3)=54-27-33+6 հավասար է զրո

I₃(-3)=

1. Բնութագրե ՛ք Երևանի բնական պայմաններն ու ռեսուրսները:

Երևանը գտնվում է Հայաստանի կենտրոնական մասում՝ Արարատյան դաշտավայրի հյուսիսային եզրին։ Քաղաքը ծովի մակերևույթից գտնվում է մոտ 900–1300 մ բարձրության վրա։ Երևանը շրջապատված է լեռներով, իսկ նրա միջով հոսում է Հրազդան գետը։

1. Բացատրե ՛ք Երևանի բնակչության թվի արագ աճի պատճառները: Արտահայտե՛ք տեսակետ արագ աճի պատճառների և դրա հետևանքների վերաբերյալ:

Երևանի ռելիեֆը հիմնականում հարթ է, սակայն կան նաև բլրավոր հատվածներ։ Հրազդան գետի կիրճը քաղաքի տարածքում ձևավորում է խոր ձորեր և բնական սահմաններ։

1. ՀՀ քաղաքներն ի՞նչ խմբերի են բաժանվում ըստ աշխատանքի աշխարհագրական բաժամանն իրենց մասնակցության աստիճանի:

Երևանի կլիման չոր մայրցամաքային է։ Ամառները շոգ և չոր են, իսկ ձմեռները՝ համեմատաբար մեղմ և քիչ ձյունով։ Տարեկան տեղումները քիչ են, ինչի պատճառով երբեմն առաջանում է ջրի պակաս։

1. Գյումրու զարգացման տարբեր փուլերում ի՞նչ գործոններ են նպաստել կամ խանգարել նրա տնտեսական վերելքին:

Գյումրին նախկինում՝ Կումայրի, Ալեքսանդրապոլ, Լենինական Հայաստանի խոշոր քաղաքներից է, որի տնտեսական զարգացումը տարբեր փուլերում ընթացել է անհավասար։

1. Տվե ՛ք Վանաձոր քաղաքի աշխարհագրական բնութագիրը:

Վանաձորը գտնվում է Հայաստանի հյուսիսային մասում՝ Լոռու մարզում։ Քաղաքը տեղակայված է Փամբակի գոգավորությունում, ծովի մակերևույթից մոտ 1350մ բարձրության վրա։ Վանաձորը շրջապատված է լեռներով՝ Փամբակի, Լալվարի և Բազումի լեռնաշղթաներով։

1. Հայաստանի քաղաքների շարքում ո՞րն է Վաղար շապատի հատուկ դերը

Վաղարշապատը Հայաստանի քաղաքների շարքում ունի հատուկ պատմամշակութային և հոգևոր դեր։ Այն համարվում է Հայ Առաքելական Եկեղեցու կենտրոնը և Հայաստանի հոգևոր մայրաքաղաքը։

1. Գնահատե ՛ք Կապան քաղաքի զարգացման բնական և տնտեսական նախադրյալները:

Կապան քաղաքի զարգացման բնական և տնտեսական նախադրյալները բավական նպաստավոր են։ Քաղաքը գտնվում է Սյունիքի լեռնային գոտում, որտեղ առկա են հարուստ հանքային պաշարներ։ Սա դարձել է Կապանի առաջացման և զարգացման հիմնական գործոնը։ Տարածքը հարուստ է ջրային ռեսուրսներով, անտառներով և ունի մաքուր օդ, ինչը բարենպաստ է բնակչության կյանքի և հնարավոր զբոսաշրջության զարգացման համար։

Sports and arts play an important role in my life. I am very active and see myself as a sportsman — I run a lot, play handball, and enjoy physical challenges, which keep me strong, focused, and disciplined. Sports also help me clear my mind and stay energetic for school and learning.

At the same time, art and creativity are important to me through TUMO and my projects. I enjoy thinking, designing, and working with ideas related to technology and visual creativity, especially since I want to become a programmer and work with web development in the future.

For me, sports strengthen my body, while art and creativity develop my mind — together they help shape who I am.

Գիրք

Պատ․՝ 3

Պատ․՝ 1

Պատ․՝ 4

Պատ․՝ 2

Պատ․՝ 3

Պատ․՝ 2

Պատ․՝ 2

Պատ․՝ 2

Պատ․՝ 2

Պատ․՝ 1

Պատ․՝ 1

Պատ․՝ 3

Պատ․՝ 3

Պատ.՝ 3

Պատ․՝ 2

Պատ.` 3

Պատ․՝ 2

Պատ․՝ 3

Պատ․՝ 4

Պատ․՝ 4

Ընթերցել ,,Թմկաբերդի առումը,, ստեղծագործությունը։

1. Առանձնացնել անհասկանալի բառերը և բացատրել։

Անեծք — չարիք մաղթող

Դուշման  — թշնամի

Բաբան – հնում պարիսպներ քանդող մեքենա

Աննկուն – չկոտրվող

2. Մեկնաբանել ,,Նախերգանքը,, ՝ ներկայացնելով սեփական տեսակետն արտահայտված գաղափարների շուրջ։

Ես ամբողջությամբ համամիտ եմ արտահայտված գաղափաների հետ։ Մենք՝ մարդիկ, գալիս ու գնում են, իսկ աշխարը մեծ չափով մնում նոււյնը, բայց այն մարդիկ, որոնք անում են նշանակալից գործեր կապ չունի լավ թե վատ մնում են պատմության մեջ և մի քանի հազարամյակ հետո հնարավոր է խոսեն իրենց մասին, ինչպես օրինակ՝ մենք այժմ Սասունցի Դավթի կամ Նոյի մասին։

3. Ներկայացնել և բնութագրել բոլոր հերոսներին։

Թաթուլ Իշխան — հայրենասեր և քաջ հերոս է, ով պատրաստ է ամեն ինչ զոհել իր երկրի ազատության համար։ Նա ազնիվ և բարի է։ Սակայն իր չափից շատ է վստահում բոլորին։

Թմկա տիրուհի — առաջին հայացքից երևում է գեղեցիկ, հմայիչ և բարեսիրտ կին։ Իրականում նա խորամանկ է և մտածում է միայն սեփական շահերի մասին՝ պատրաստ լինելով դավաճանության։

Նադիր Շահ — ամբարտավան և դաժան տիրակալ է, ով ձգտում է միայն ուժի և իշխանության։ Նա անխղճորեն պատերազմում է Թաթուլի դեմ, բայց պարտություն է կրում։ Վերջում հասկանում է, որ սխալվել է՝ վստահելով Թմկա տիրուհուն։

4. Ներկայացրո՛ւ Թմկա տիրուհու շարժառիթները, դավաճանության ճանապարհն ընտրելու պատճառները։ Փորձի՛ր արդարացնել։

Ինչքան էլ նրա արարքը լինի անարդարացիորեն ես կասեմ, որ նրա միակ ցանկությունն էր գահն ու իշխանությունը, և կյանքի որոշ հատվածներում քո նպատակներին հասնելու համար պետք է կատարես որոշ զոհաբերություն, ինչպես այս դեպքում Թմկա տիրուհին իր նպատակին հասնելու համար կարելի է ասել, որ զոհաբերեց ամուսնուն։

5. Ո՞րն է ստեղծագործության գաղափարը /կամ գաղափարները/։

Ստեղծագործության մեջ իմ կարծիքով կային մի քանի գաղաափարներ, բայց դրանցից ամենակարևորը կարծում եմ այն միտքն էր, որը ասում էր, որ կյանքում ոչ ոքի չի կարելի վստահել կույրորեն ամբողջովին, ինչքան էլ այդ մարդը լինի քեզ հարազատ կամ բարեկամ։

6. Ո՞ր հատվածներն են քեզ համար գեղավեստական կարևոր նշանակություն ունեցող։

Իմ համար կարծում եմ ամենակարևոր նշանակություն ուներ սկզբի «նախերգանքը», որովհետև այդտեղ ասվում էր ստեղծագործության շատ կարևոր մտքերից մեկի մասին, որի հետ ես շատ համամիտ եմ։

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 264-ա,գ,ե,է; 265-ա,գ; 266-ա,գ,ե; 267-ա,գ,ե

ա) 2x³-x²

գ) 60x⁶+6x²+6x

ե) -30x⁷-10x²

է) 0,7x⁴-2,1x²

ա) x(x+2)/x=x+2

գ) x²(4x⁶+2x⁵)/x²√2=(4x⁶+2x⁵)/√2