Գործնական քերականություն
1. Ուշադրություն դարձրո՛ւ առաջին շարքի բաղաձայնների արտասանությանը և փորձի՛ր կետերը փոխարինել համապատասխան հնչյուններով:
բ, պ, փ
գ, կ, ք
դ, տ, թ
ձ, ծ, ց
ջ, ճ, չ
2. Տրված բաղաձայնները զույգ-զույգ խմբավորի՛ր՝ ըստ օրինակի: Ո՞ր հնչյունը զույգ չունեցավ:
Օրինակ՝
զ-ս:
վ-ֆ
շ-ժ
ղ-խ
Մնաց առանձին Հ տառը:
Վ, շ, ժ, խ, , հ, ֆ:
3. Կետերի փոխարեն գրի՛ր ձայնեղ և խուլ բառերը:
Յ, մ, ն, լ, ր, ռ, վ, ղ, զ, ժ, բ, գ, դ, ձ, ջ հնչյունները ձայնեղ բաղաձայններ են:
Ֆ, խ, ս,շ, հ, պ,փ, կ,ք, տ, թ, ծ, ց, ճ, չ հնչյունները խուլ բաղաձայններ են:
4. Տրված բառազույգերում ընդգծված արմատները համեմատի՛ր և գրի՛ր, թե ի՞նչ փոփոխոթյուն է կատարվել:
Օրինակ՝
տպագիր, գրաճանաչ – ի-ն դարձել է ը:
Հայրենասեր, սիրալիր սեր-սիր: Սպառազեն զինավառ զեն-զին: Անիղձ, ըղձալի իղձ-ըղձ: Լայնասիրտ, սրտագին սիրտ-սրտ: Մեծատուն, տնական տուն-տըն: Բազմագույն, գունագեղ գույն-գըուն: Հետախույզ, հետախուզել խույզ-խույզել:
5. Գրի՛ր, թե ընդգծված արմատների մեջ ինչ փոփոխություն է կատարվել (փոփոխությունը տեսանելի դարձնելու համար բառը վանկատի՛ր):
Օրինակ՝
կես – կիսատ (կի-սատ) – ե-ն դարձել է ի:
Թիվ-թվանշան(թըվա-նը-շան)-ի-նդարձնելէ ը:
Անասուն – անասնապահ (ու-ն դուրս է ընկել, սղվել է:
Տեր – տիրանալ, էջ-իջնել, ինձ- ընձուղտ, գիծ – գծել, աղավնի – աղավնյակ, կաղնի – կաղնուտ, հուր – հրեղեղեն, հիսուն – հիսնամյա, առու – առվակ, աստղ – աստղային:
Հայկ Մանուկյանի ուսումնական բլոգ 