1. Ես չեմ սիրում դուրս գալ, երբ անձրևում է:

I don’t like to go out when it rains.

2.Ես գնեցի մի գեղեցիկ զգեստ իմ մայրիկի համար երեկ:

I bought a beautiful dress for my mother yesterday .

3.Խնդրում եմ, բեր մի բաժակ ջուր ինձ համար, ես ծարավ եմ:

Please, give me a cup of water I am thirty .

4.Վահանը չկարողացավ գնել այդ գլխարկը, որովհետև այն թանկ էր:

Vahan could not buy this hat, because it’s expensive .

5.Ես գտա իմ պայուսակը և դրեցի այն սեղանի վրա:

I found my bag & put it in table.

Մաքուր նյութեր և խառնուրդներ

Մաքուր են համարվում այն նյութերը, որոնք կազմված են միատեսակ կառուցվածքային մասնիկներից (մոլեկուլ, ատոմ, իոն):Մաքուր նյութերն ունեն որակական և քանակական հաստատուն բաղադրություն, հետևաբար և հաստաուն ֆիզիկական և քիմիական հատկություններ:ՈւշադրությունՀատկությունների հաստատունությունը նյութի մաքրության հատկանիշն է:Օրինակ. նորմալ ճնշման պայմաններում մաքուր ջուրը եռում է 100օC և պնդանում է 0oC ջերմաստիճանի պայմաններում.

Բնության մեջ նյութերը հանդիպում են հիմնականում խառնուրդների ձևով.

Խառնուրդները պարունակում են երկու կամ ավելի նյութերի կառուցվածքային մասնիկներ:ՈւշադրությունԽառնուրդներում բաղադրիչները պահպանում են իրենց անհատական հատկությունները:

 ՈւշադրությունԽառնուրդները լինում են երկու տեսակ՝ համասեռ և անհամասեռ:Համասեռ խառնուրդի բաղադրիչները տեսանելի չեն նույնիսկ մանրադիտակով, իսկ անհամասեռ խառնուրդի բաղադրիչները տեսանելի են անզեն աչքով:

Տարբեր ագրեգատային վիճակում գտնվող նյութերի խառնումով կարող ենք պատրաստել տարբեր տեսակի խառնուրդներ:ՕրինակՊղնձարջասպը ջրում լուծելիս ստացվում է պինդ-հեղուկ համասեռ խառնուրդ, իսկ կավը ջրում լուծելիս՝ պինդ-հեղուկ անհամասեռ խառնուրդ:Բուսական յուղը և ջուրը խառնելիս ստացվում է հեղուկ-հեղուկ համասեռ խառնուրդ:Էթանոլը և ջուրը խառնելիս ստացվում է հեղուկ-հեղուկ համասեռ խառնուրդ:Գազերը միշտ առաջացնում են համասեռ խառնուրդ:Անհամասեռ խառնուրդների բաղադրիչների բաժանման հիմնական եղանակներն են` 1. պարզեցումը, 2. ֆիլտրումը, 3. բաժանիչ ձագարի կիրառումը, 4. մագնիսի ազդեցությունը.

Բաժանիչ ձագարի միջոցով առանձնացնում են հեղուկ-հեղուկ անհամասեռ խառնուրդի բաղադրիչները:Համասեռ խառնուրդների բաղադրիչների բաժանման հիմնական եղանակներն են` 1. շոգիացումը, 2. բյուրեղացումը, 3.թորումը.

Օրինակ. եթե կերակրի աղը լուծենք ջրում, ստացված թափանցիկ լուծույթից մի քանի կաթիլ կաթեցնենք ապակու վրա և տաքացնենք սպիրտայրոցի վրա, ապա շուտով կտեսնենք աղի բյուրեղները ապակու վրա.

Կատարելով դիտարկումներ կհամոզվեք, որ նյութերը հանդես են գալիս տարբեր վիճակներում։ Որոշ նյութեր սովորական պայմաններում հեղուկ վիճակում են, մյուսները՝ գազային, երրորդները՝ պինդ։ Կախված պայմանների փոփոխությունից՝ նրանց վիճակները կարող են փոփոխվել:

Օրինակ՝ ջուրը տնային պայմաններում հեղուկ վիճակում է, սառեցվելիս հեղուկ վիճակից վերածվում է պինդ վիճակի՝ սառույցի, իսկ տաքացվելիս՝ գազային վիճակի՝ գոլորշու: Սառույցը ջրի պինդ վիճակն է, իսկ գոլորշին՝ գազային: Ոսկին սովորական պայմաններում պինդ վիճակում է, շատ բարձր ջերմաստիճանում հալվում է և վերածվում հեղուկի, իսկ ջերմաստիճանն ավելի բարձրացնելու դեպքում սկսում է եռալ և վերածվել գազի։
Նյութը, կախված պայմաններից, հիմնականում լինում է պինդ, հեղուկ կամ գազային վիճակում։
Դիտարկենք տարբեր մարմիններ և, պարզ փորձեր կատարելով, ծանոթանանք դրանց որոշ հատկություններին։
Վերցնենք ապակուց, երկաթից և պղնձից պատրաստված ձողեր, որոնք սովորական պայմաններում պինդ վիճակում են։ Դժվար չէ համոզվել, որ այդ նույն պայմաններում ինչ դիրքով և որտեղ էլ դնենք այդ ձողերը, դրանք կպահպանեն իրենց ձևն ու ծավալը։
Պինդ մարմինները պահպանում են իրենց ձևն ու ծավալը։
Սա պինդ մարմինների հատկություններից է։
Այժմ դիտարկենք հեղուկները։ Վերցնենք 50 մլ ծա-վալով որևէ հեղուկ, օրինակ՝ մասուրի հյութ, և լցնենք բաժակի մեջ։ Նա կընդունի բաժակի ձևը։ Եթե լցնենք մեկ այլ անոթի մեջ, ապա կընդունի այդ անոթի ձևը, բայց նրա ծավալը կրկին կմնա 50 մլ։ Դա նշանակում է, որ մի անոթից այլ անոթ տեղափոխվելիս հեղուկի ծավալը պահպանվում է, բայց ձևը փոխվում է՝ ընդունում է այն անոթի ձևը, որտեղ լցված է:
Հեղուկները պահպանում են իրենց ծավալը, բայց ձևը՝ ոչ։ Սա հեղուկների հատկություններից է:
Դիտարկենք գազային վիճակում գտնվող նյութերից օրինակ՝ օդի նմանատիպ հատկությունը: Եթե օդով լի գնդակը սեղմենք, ապա նրա ձևը կփոխվի, և բնականաբար այդ նույն ձևը կստանա նաև նրանում եղած օդը: Եթե գնդակի ծավալը փոքրացնենք՝ նրա մի մասը սեղմելով, ապա այդ նույն ծավալը կստանա նաև նրանում եղած օդը: Դժվար չէ հետևություն անել, որ գնդակի մեջ լցված օդն ընդունում է տվյալ գնդակի ձևն ու ծավալը: Գնդակի ձևի ու ծավալի փոփոխությունից փոփոխվում են նաև նրանում եղած օդի ձևն ու ծավալը:
Գազերը չեն պահպանում ոչ իրենց ձևը, ոչ ծավալը և զբաղեցնում են իրենց տրամադրված ողջ տարածքը։
Սա գազերի հատկություններից է:

1098. Գտեք այն կոտորակը, որին հավասար է տրված բաժինների գումարը.

ա 1/3+1/3=2/3

բ 1/5+1/5+1/5=3/5

գ1/2+1/2+1/2=3/2

դ1/4+1/4+1/4+1/4+1/4=5/4

ե 1/4+1/4+1/4=3/4

զ1/3+1/3+1/3+1/3=4/3

1099. Բաժինների գումարի տեսքով ներկայացրեք սովորական կոտորակը․

ա)

5/7

1/7+1/7+1/7+1/7+1/7=

բ

3/2

1/2+1/2+1/2

գ

3/4

1/4+1/4+1/4

դ

5/8

1/8+1/8+1/8+1/8+1/8

ե

10/11

1/11+1/11+1/11+1/11+1/11+1/11+1/11+1/11+1/11+1/11

զ

2/3

1/3+1/3

է

3/10

1/10+1/10+1/10

ը

7/4

1/4+1/4+1/4+1/4+1/4+1/4+1/4

թ

6/7

1/7+1/7+1/7+1/7+1/7+1/7

ժ

8/9

1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9

1100

1100. հաշվիր արտահայտությն արժեքը

ա)3+6/2×5=9/10

բ)11+9/5+2=20/7

գ)7×8+20/6×5-4×3=76/18

դ)3×9-2×8/4×5+6×7=11/62

ե)18:3-28:7/3×9+9×4=2/63

զ)7×8+81:9/6×6-105:3=47/1

1. У меня нет брата сестры

2.В моей комнате нет телефона телевизора

3.Я думая завтра не будет снега.

4.У него не была машины

5.На этой улице нет остановка

6. Завтра у нас не будет математики

Задание 2.

 меня,тебя, его (него)  ,её (неё), нас, вас, их.

1. У Антона (Антон) нет компьютера. 
2. У меня (я) совсем нет времени. 
3. У Наташи (Наташа) очень красивые глаза. 
4. У тебя (ты) есть этот учебник? 
5. У него (он) сегодня хорошее настроение. 
6. У неё (она) есть новая машина. 

Задание 3.

1. Мы сидели в комнате друга (друг).
2. Я хочу показать тебе фотографию сестры (сестра).
3. На столе лежат очки бабушки (бабушка).
4. Кабинет директора (директор) находится на первом этаже.

Задание 4:

1. У моего брата (мой брат) нет машины.
2. У моей сестры (моя сестра) есть дети.
3. У этот студента (этот студент) нет времени.
4. У эта студентки (эта студентка) красивый голос.
5. У наш преподователя (наш преподаватель) много проблем.
6. У моей бабушки (моя бабушка) прекрасный дом в деревне.

1073. Ուղղանկյան մակերեսի որ մասն է ստվերագծված

ա)

բ

գ

1098. Գտեք այն կոտորակը, որին հավասար է տրված բաժինների գումարը.

ա 1/3+1/3=2/3

բ 1/5+1/5+1/5=3/5

գ1/2+1/2+1/2=3/2

դ1/4+1/4+1/4+1/4+1/4=5/4

ե 1/4+1/4+1/4=3/4

զ1/3+1/3+1/3+1/3=4/3

1099.